Tema 1 : La organización de las TIC en los centros de Infantil. Modelo organizativo.

1. Punto de partida.

Se parte del Real Decreto 37/2008 y del 38/ 2008, donde se establecen los contenidos mínimos para el primer ciclo de Educación Infantil.

                         Real Decreto 37/ 2008
                         Real Decreto 38/ 2008       

2. Definición del Plan TIC.

 Es un proyecto  para reforzar la integración de las TIC y el conocimiento de los centros Educativos, forma parte de la planificación curricular de los centros.

El objetivo principal es el desarrollo del tratamiento de la información y competencia digital y la integración de las TIC como herramienta didáctica en los procesos de enseñanza aprendizaje.

 

3. Características del plan TIC.

• .       Contener objetivos claros.
• .       Estar contextualizado:  características del contexto
• .       Ser viable y flexible: concretar con especificación de tiempos, estrategias, responsables e indicadores de evaluación.
• .       Estar consensuado: la adopción del plan por parte de todos los miembros de la comunicación educativa.
• .       Estar organizado.

4  4. Elementos del plan TIC.

-          Contextualización del plan TIC à señas de identidad del contexto que influyen en la integración de las TIC en el centro.

·         Características sociales, económicas y culturales de familias y alumnado

·         Trayectoria del centro con respecto al uso de las TIC

·         Existencia del centro con respecto al uso de las TIC

·         Características del profesorado

·         Descripción general de los recursos disponibles. ¿de que dispone el centro?

-          Objetivos generales del planà se plantearan expectativas o metas en las TIC con respecto a los siguientes ámbitos:

·         Referidos a la comunidad educativa

·         Referidos a la formación del profesorado

·         Referidos a la gestión del centro (administrativo)

·         Referidos a la gestión de recursos.

-          Estrategias para la elaboración, la coordinación y la difusión en el centroà se propone la creación de un equipo o comisión de coordinación de las TIC del centro. Sus funciones serán las de presentar y planificar tareas y actividades del plan TIC. Tales como:

·         Tareas de elaboración, difusión y revisión del plan TIC

·         Tareas organizativas

·         Tareas dinamizadoras

·         Otro tipo de tareas

-          Organización de las infraestructuras y recursos disponibles:

·         Hacer el inventario de los recursos tecnológicos disponibles en el centro

·         Organizar la zona compartida de la red Medusa( proyecto de innovación que se llevó a cabo en Canarias)

·         Determinar el régimen de uso de espacios y recursos.

-          Tratamiento de la información y competencia digital en la organización del aula à las programaciones de las distintas áreas contendrán el trabajo correspondiente a la competencia  de la información y competencia digital. 

t  5. Tratamiento de la información y competencia social.

•          ¿Qué es esta competencia?

-          Habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar la información y transformarla en conocimiento.

•          ¿Qué finalidad tiene?

Extraordinario instrumento de aprendizaje que destaca por tres opciones básicas:

-     -  Aprender “sobre” las TIC, supone alfabetizar al alumnado en su uso.

-        -        Aprender “de” las TIC, saber aprovechar la información a que nos dan acceso y analizarla de forma crítica.

-          - Aprender “con” las TIC,  saber utilizarlas como potente herramienta de organizar la información, procesarla y orientarla para conseguir nuestro fines.

    6. Conocimientos, destrezas y actitudes de la competencia digital.

• Conocimientos: saber que es por ejemplo un blog.
• Destrezas: saber como se hace
• Actitud: debemos mostrar una actitud positiva frente a las TIC.