TEMA 8: Herramientas de la web 2.0 webquest/ caza del tesoro.

INDICE:
1. Definición de webquest
2. Tipos de webquest.
3. Partes de una webquest.
4. Ejemplos de webquest.
5. Definición de caza del tesoro

1. Definición de webquest.
- Una forma de utilizar didácticamente Internet.
- Una actividad de búsqueda de información de forma guiada.
- Los alumnos trabajan autonomamente construyendo el conocimiento.
- El docente orienta todo el proceso.

2. Tipos de webquest

Webquest a corto plazo:
- Es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido, de una o varias materias.
- Se diseña para ser acabado de uno a tres periodos de clase.
- Realizando una sola tarea.

Webquest a largo plazo:
- Se diseña para ser realizado en una semana o un mes de clase.
- Implica mayor numero de tareas; suelen culminar con la realización de una presentación con una herramienta informática.

OTROS TIPOS:
-Miniquest: se trata de una versión reducida de WQ planificada para una duración aproximada de una sesión y tiene tres partes: escenario, tarea y producto. (Corto plazo)
-BlogQuest: integra el uso de blog. Puede ser tanto por parte del profesor para crear una WQ de manera sencilla y rápida como por parte del alumnado como herramienta de información y comunicación.
-Tubequest: basada en el visionado de vídeo de youtube.
- Earthquest: utilizando goolge earth.
- Geoquest/Mapquest: posibilita la geolocalización en Internet

3.Partes de una Webquest.

- Introducción: presenta el plateamiento de la webquest a todo el grupo.
- Tarea: se identifica con el objetivo final de la WQ: aquello que se debe elaborar al terminar la WQ. (Escribir un texto de word). La tarea debe ser algo más que contestar a preguntas sobre hecho o conceptos o copiar lo que aparece en la pantalla del ordenador, se trata de "hacer algo" con la información: analizar, sintetizar, transformar, crear,etc.
- Proceso: donde se indican las actividades y pasos que se tienen que realizar y se presentan los recursos. ( Voy a ver que actividades tengo que realizar y que pasos se tiene para llegar a ese objetivo final. Si quiero saber utilizar word primero me familiarizare con el teclado, con el ratón, con la pantalla, con la torre, con el entorno de escritorio, con windows y finalmente con el word, estos siete pasos son todo el proceso que yo tengo que seguir para conseguir mi objetivo final que es crear un word).
-Evaluación: donde se indican los aspectos que se valoraran y como se valoraran.
-Conclusión: aparecen las reflexiones finales.
-Orientaciones/ sugerencias para el profesor: aparecen sugeridas para utilizar la WQ en clase.

4. Ejemplos de una Webquest.
- http://webquest.xtec.cat/httpdocs/wqunionflag/index.HTM
-http://www.xtec.cat/~ibartron/WQCiutadania/portada.htm
-http://sites.google.com/site/ciudemelplaneta/home
-http://www.xtec.cat/~nalart/coleccio/compostatge/index.htm
-http://sites.google.com/site/alumnesmoguts/home/
-http://www.xtec.cat/~imonteis/wqplato/

Fuente bibliografica:  http://webquest.xtec.cat/enlla/.

5. Definición de cada del tesoro.

-La caza del tesoro son una serie de preguntas y una lista de direcciones o paginas web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas.
-Existe una pregunta final que sirve para poder interrogar todos los conocimientos que se han desarrollado en los pasos anteriores.
-Son una herramienta TIC excelente para utilizarse en el salon de clases bajo el principio de que "primero es la metodologia y luego la tecnologia".
-Presenta la ventaja que esta metodologia se puede utilizar sin internet para ello son necesarias revistas, periodicos y/o libros.

Ejemplo: www.aula21.net/cazas/ejemplos.htm

http://www.slideshare.net/guesta7d244/vamonos-a-una-excursin-escolar